广州市残疾人康复中心林国徽老师受邀到我院指导 OT 教学，成效显著
2024年10月23日 浏览量：73
9月24日至25日，广州市残疾人康复中心 OT 治疗师林国徽老师受邀莅临我院，展开了一场具有重要意义的跟课指导教学活动，为我院的 OT 教学带来了新的理念和方法。林国徽老师在教学指导过程中，秉持着严谨认真的态度。首先，他对患儿的基本情况以及治疗师实施的康复训练进行了细致入微的观察。接着，与家长展开深入沟通，全面了解每一位患儿家长对孩子康复的期望。而后，结合患儿在课堂上的实际表现，与治疗师进行针对性的交流，明确指出当前患儿训练的关键要点，并强调要善于挖掘患儿的兴趣点，促使其积极主动地融入治疗师所设定的康复活动中，在愉悦的氛围中实现身心健康发展。林国徽老师着重强调了 OT 教学的核心原则，即要以目标为导向、以情景为中心，同时不可忽视家庭康复的关键作用。他指出，以目标为导向的训练对患儿上肢控制能力有着重要影响，而以情景为中心的训练则会左右其活动方式。例如，在 OT 训练中，可将串珠子这一活动巧妙设计为给妈妈串项链的温馨场景，待项链制作完成后由妈妈给予及时夸奖，让患儿充分体验到制作成品的自豪感，进而激发其串珠的积极性，有效加强双手协调能力，并提升运用手的自豪感。针对脑瘫患儿，林老师提出可在上肢主动动作中调整异常姿势，引导其以正确姿势活动，减少传统卧位上肢肢体牵伸，着重强调坐位或立位下的双手协调活动，同时关注患儿的认知情绪发展以及生活能力培养。对于自闭症患儿，则需首先找到强化物，结合家长诉求，利用患儿刻板行为，针对需学习的技能设计程序化动作，通过反复训练形成记忆，帮助患儿掌握技能。家庭康复训练的重要性也是林国徽老师反复强调的重点内容。他指出，患儿最终都要回归家庭，医院的训练时间相对有限，日常生活大多在家中进行，因此家庭才是最为理想的康复训练场所。治疗师只是引导患儿掌握正确的康复方式，患儿能否在日常生活中有效运用这些方法，关键在于家长能否每次都以正确、良好的方式引导孩子完成训练。家长的积极参与不仅能激发患儿训练的积极性，而且在家长的正确引导和辅助下，经过多次重复练习，患儿能够更快地学会技能，使康复效果事半功倍。因此，加强家庭康复训练的宣传教育和辅导工作至关重要，要让家长充分认识到家庭康复的重要性，明白康复并非仅仅是老师的责任，而是每一位家长都应共同承担的任务。只有营造良好的康复氛围，才能让患儿更快地融入其中，更好地恢复功能。最后，林国徽老师对武汉市知了康复医院的 OT 组给予了充分的认可和鼓励，对治疗师们的爱心和责任心给予了高度赞扬，并鼓励他们在未来的工作中继续努力，不断提升专业能力和教学水平。此次林国徽老师的指导教学活动，为我院的 OT 教学注入了新的活力，治疗师们纷纷表示受益匪浅，对 OT 训练有了全新的方向和思路。我院已开设的精细运动（OT）团课，将融合林老师的指导理念，使 OT 康复训练更加契合患儿的发展和需求。同时，我院治疗师在未来的康复治疗工作中，将为患儿提供更加优质、高效的康复服务。
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