什么是OT作业治疗？
作业治疗（Occupational Therapy，简称OT），是有目的的、经过选择的作业活动。对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍的孩子，进行评价、治疗和训练。简单来说，通过日常生活能力训练（自理、工作、游戏、休闲等）、感统训练、认知训练等，使孩子最大限度地恢复或提高独立生活和劳动能力。
OT治疗包括上肢功能训练、手部精细功能训练，针对特殊儿童的生活日常生活活动能力（activies of daily living，简称ADL），我院单独开设了ADL课程，可以帮助有相关需求的孩子进行日常生活能力重建。
对特殊儿童的疗效具体体现在哪些方面？
1. 精细运动技能提升
如果您的孩子在用手、脚趾、手腕、嘴唇和舌头做小动作方面遇到困难，比如拿着小物体、拿起勺子，玩玩具和拼图、拿铅笔、使用器具或吸管、使用剪刀/拉链/纽扣/鞋带、着色、绘图、描摹、描写形状及书写字迹等不佳，没有在适当年龄发展出手部优势，总是避免需要精细运动技能的任务和游戏。OT 治疗可以针对性地帮助孩子改善这些问题，提高他们的精细运动能力。
孩子在运动、力量和平衡等粗大运动技能方面有困难，如上下楼梯、协调身体两侧、理解左右概念困难，球技差，平衡力差等。OT 作业治疗能够通过专门的训练活动，促进孩子粗大运动技能的发展。孩子在视觉处理方面遇到难题，难以把握字母的间距和大小、难以识别字母 / 复制形状或字母、视觉跟踪困难、难以在其他对象中找到目标、难以从黑板或其他纸张上复制、难以区分左右概念等。OT 可以通过特定的训练，帮助孩子提升视觉处理能力。对周围的事物过度敏感，在感官处理方面有困难的孩子，如对声音、触觉或运动过度敏感或反应性增强，对某些感觉反应不足（例如，疼痛耐受性高，没有注意到割伤、瘀伤）；不断移动、跳跃、碰撞，容易被视觉或听觉刺激分散注意力；难以应对变化，心烦意乱时无法让自己平静下来。OT治疗师会设计适合孩子的活动，帮助他们更好地处理感官信息。在社交技能上遇到困难的孩子，难以与家人和同龄人进行社交互动，难以适应新环境；语言技能落后，过度关注一个主题，无法应对学校环境。OT可以通过各种活动，提升孩子的社交互动技巧。在学习中遇到困难的孩子，在学校无法集中注意力、容易分心，难以遵循指示和完成工作，冲动控制不佳，多动或低能量，跟不上学校的学业量，学习新材料有困难，七岁后字母或数字反写。OT作业治疗可以帮助孩子提高学习能力，更好地应对学习挑战。发育迟缓，在游戏技能方面有困难的孩子，需要成人指导才能开始游戏，模仿游戏困难，漫无目的地游荡，没有目的地游戏，从一个活动快速移动到下一个活动，没有适当地探索玩具，参加数小时的重复游戏（例如，排列玩具），玩游戏时不与同伴一起，不理解共享和轮流的概念。OT可以引导孩子发展游戏技能，享受快乐的童年时光。虽然每个孩子都会按照自己的节奏发展技能，但是，如果您比较担心孩子可能在上述某些技能领域遇到困难，可以到我们专业的儿童康复科咨询或就诊。让我们一起为孩子的未来努力，相信OT作业治疗会成为特殊儿童成长道路上的一道希望之光。
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