语言发育迟缓原因很多，有些是原发性的，也有继发性的，不论什么原因，孩子的语言发育水平已经落后于同龄人。甚至有的孩子基本无语言发育。

除了语言发育迟缓外，更多的孩子还同时存在其他问题，如行为问题、认知理解问题、自闭倾向等，这些问题是相互关联密不可分的，必须同时进行训练和干预。

多数情况语言发育迟缓，不能很好地自愈，都需要经过积极有效的治疗，以及相应的语言康复训练。促进孩子语言功能恢复，避免影响宝宝智力正常发育。2——6岁是儿童语言发育迟缓最佳的康复训练时期。对于那些本身病情较轻、就诊及时、无其他合并症、及早进行语言干预，以及家长态度积极、迫切进行言语或语言康复的孩子来说，他们的预后会比其他孩子的预后更好。

语言发育迟缓如何治疗？

1、从动词入手，配合最基本的句式先学会常用动词，因为这是组成句子的重要部分例如，吃，喝，走，要，去等等，让孩子说“我要吃，我喝水”之类的句子，不断替换词语让他熟悉句型。很多孩子分不清“你，我，他”的区别，这是没有强调区分，让孩子用自己的名字代表“我”,等孩子语言程度到了自然会区分。

2、掌握一定词汇后，开始学分类，例如让孩子说出三种食物，三种颜色等等。

3、 孩子在会说简单句型和提要求后，开始加大词汇量，家里的一切东西，每天重复练习，拿卡片练习。

4、加大词汇量的同时，加入问答，5W1H(时间，地点，人物，事情，为什么，怎么)重复练习，这是你会发现语言障碍的孩子根本分不清这些区别，有时候你小狗在哪，他回答小狗在跑之类的，需要每天重复练习。

5、孩子沟通比较顺畅后，可以开始讲故事练习，和探讨一些比较复杂的问题，比如幼儿园发生了那些事？

6、5W1H掌握后开始进入比较复杂的句式，并且前后因果关系等等我们正常人沟通交流，通过游戏让孩子实境练习，要找那种一定要通过说话才能玩的游戏，问孩子：现在到谁了？现在要做什么了？我要怎么才能赢？要选一些比实际年龄低一些的游戏，以免孩子觉得太难玩不玩了。

首先是语言前基础能力训练：如听指令、静坐能力、共同注意及目光对视、模仿、听觉等方面的训练；其次是口部肌肉和发音器官锻炼，调整其下颌、唇、舌、软腭等发音器官的配合，使其能清晰发音；最终的语言理解和表达训练，综合了信息接收、语言理解、逻辑和形象思维、表达策略和社交技巧等。